导读 大家好，我是小典，我来为大家解答以上问题。阅读教学中如何让学生主动阅读，阅读教学很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！语言文字训...
大家好，我是小典，我来为大家解答以上问题。阅读教学中如何让学生主动阅读，阅读教学很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
语言文字训练与思想教育、传授知识与发展智力、教学的纵向联系与横向联系。
阅读教学法为语文教学法的组成部分，研究阅读教学的目的、任务、原理和方法。阅读教学为语文教学的基本环节，识字的重要途径，作文的基础，目的是培养学生的阅读能力和阅读习惯。
语言文字训练与思想教育的关系，语言文字训练与思想教育要统一在阅读教学过程之中。传授知识与发展智力、培养能力的关系，知识是智力和能力的基础，在发展智力、培养能力的过程中，又能加深对知识的理解。教学的纵向联系与横向联系，如低年级、中年级与高年级之间的联系，读、听、说、写之间的联系，课内阅读与课外阅读的联系。
扩展资料：
小学语文教学的相关要求规定：
1、使学生认识三千五百个常用汉字；学会汉语拼音，作为识字的辅助工具；掌握常用的词汇；流利地诵读课文，并且能够背诵教师指定的一部分课文。
2、为了适应阅读和写作的需要，三千五百个常用汉字，应该在一二年级教学生掌握半数左右，其余半数的教学在以后四年中陆续完成。一二年级识字教学可以采用集中识字的方法，也可以采用随课文分散识字的方法。
3、要教学生学写记叙文，逐步学会把耳闻目见的事物记下来。有关记叙文的写作方法，如观察事物，确定中心，选取材料，组织材料等等，要通过课文的讲读和作文的指导讲评，分别年级，陆续教给学生。
参考资料来源：搜狗百科-阅读教学法
本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。