导读 大家好，我是小科，我来为大家解答以上问题。儿童散学归来早的全文，儿童散学归来早很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！1、描写的是...
大家好，我是小科，我来为大家解答以上问题。儿童散学归来早的全文，儿童散学归来早很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
1、描写的是初春。“儿童散学归来早”出自《村居》描写了早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。所以，讲的是初春。
2、此诗句出自清朝的高鼎《村居》
3、原文：
4、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
5、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
6、译文：
7、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
8、扩展资料：
9、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”主要写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。
10、儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
11、全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，完美和谐地得到了统一。
本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。