大家好，我是小曜，我来为大家解答以上问题。占座姐，占座很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
1、“占座”，就是提前去教室或图书馆等一些公共场所占领座位的意思。“占座”是现代大学里产生并流行的一个新词汇。因为大学招的学生越来越多，导致它的公共资源不够充沛，很多地方如图书馆、自习室有人满为患的趋势。“占座”是超出自己所应获得的资源去占有公共资源，是不道德的，违反社会公德的行为。
2、 像其它制度变迁一样,从纯粹的排队制度向占座制度的转换有一个自我加强的特点,随着占座者的增多,不占座的成本越来越高,这就使更多的人加入了占座者的行列。最终,占座被绝大多数的北大同学所承认和采用,占座也就成为了在短缺条件下解决北大自习教室座位安排的公认规则。当这一非正式的制度安排确立以后,它通过占座者和教室里的其他同学来实施,未找到座位者也有自我实施的意愿,如果占座者到教室时有人在使用他的座位,使用者就会离开,若使用者没有察觉到占座者的到来,占座者就会礼貌得说:“对不起,这是我的座位”或轻轻敲一下桌子以引起使用者的注意,使用者也会无言地离开;而更多的情况是,占座者所占的座位不会被别人使用。有一次,笔者在教室自习,我的邻座用一张白纸占座,上面写着“占座专用”,碰巧,他那天晚上去得非常晚,其间有几十个人到我所在的教室寻找座位而未找到,但是没有一个人使用那张座位。占座尽管是自发产生的非正规制约,但它所产生的约束力使得每个人都必须遵守这一规则。近两年来,我只见到一个使用者不肯让出座位而引起了争端,占座者理直气壮地说:“这是我的座位”,而那个使用者仍以学校反对占座为理由不肯让座,这引起了教室里其他同学的不满,最后仍然是以使用者的让步结束了这场争执。
3、 在占座制度的确立过程中,学校的态度也发生了变化,由最初的反对和禁止转变为目前的默认,我们可以从学校在不同时期贴的几张标语看出这一点。由于占座现象降低了教室座位的使用率,所以占座行为与学校的目标是不相符的,因此在占座现象出现后校方开始时持反对态度,这体现为学校不定期地派人去教室没收占座物品,以示对占座行为的惩罚(以加大占座的成本,从而减少占座行为) ;同时学校还在教室张贴“杜绝占座,提高座位使用率”等标语,希望通过这些宣传活动使更多的人反对占座,以刹住占座之风。由于采取没收行为的实施成本很高,而且会遭到同学的反对,因此学校只是偶尔为之;而尽管宣传活动增强了使用者的谈判能力,但随着占座人数的增加,这些宣传很快就失去了效力。因此学校逐渐转变为中立态度,其张贴在教室的标语变为“占座失物,责任自负”。最后,当占座被同学们普遍接受和采用后,学校对占座者的态度转变为默许和保护,本学期贴在教室的两张标语是“保卫部提醒同学:请勿用书包占座以免丢失”和“请保管好贵重物品以免失窃”。从这两张标语不难发现,保卫部显然已认可了同学们的占座行为,其张贴标语的目的是减少同学们占座的损失;同时学校还加大了保卫力度,连续抓获几个做案的窃贼,保护了同学们的利益,为占座制度的执行提供了便利条件。巧的是,在图书馆的大自习教室里,这几张标语都保存着,很容易从纸张的新旧程度而看出其张贴时间的远近。
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